English With Margot

 JOLLY PHONICS Voici une bonne vieille méthode mais qui est toujours utilisée aujourd'hui dans certaines écoles de GB pour enseigner la lecture aux enfants, grâce aux Phonics. Je m'en inspire depuis des années avec mes élèves de Cycle 2 et 3. A chaque lettre un son est proposé (il y en a parfois plusieurs pour une même lettre, mais ils seront introduits progressivement avec les années d'apprentissage). Contrairement aux idées reçues, l'anglais n'est pas du tout facile à lire. Il y a au minimum 1 syllabe accentuée par mot  (selon sa longueur), des lettres muettes, des groupements de lettres qui ne se prononcent pas du tout comme ils s'écrivent et pire ! qui s'écrivent pareil mais selon le mot se prononcent différemment et j'en passe... Exemples : bought thought thorough tough drought through cough Aïe aïe, MAIS don't worry la méthode d'apprentissage utilisée pour enseigner les enfants à lire en anglais fonctionne très bien car elle est progressive

Je n'y arriverai jamais ! C'est trop difficile pour moi ! Je ne suis pas doué(e) en langues ! Apprendre l'anglais c'est pas pour moi ! Je suis motivé(e) au début mais je finis toujours par me décourager ! Est-ce que, pour vous aussi, apprendre l'anglais (ou une langue étrangère) vous paraît une montagne ? Vous êtes-vous déjà fait l'une des réflexions ci-dessus ? La randonnée en montagne Cet été, nous avons fait de belles randonnées dans les Hautes-Pyrénées. Et comme à chaque fois, nous avons beaucoup marché et monté des dénivelés assez importants. Lors d'une ascension finale, assez raide, pour atteindre le refuge des Espuguettes (à environ 2000 mètres d'altitude), nous avons régulièrement fait de courtes pauses afin de reprendre notre souffle, nous retourner pour admirer le paysage, boire quelques gorgés d'eau, nous remotiver les uns les autres pour atteindre notre objectif du jour : le sommet ! Tandis que je randonnais, je me suis mise à réfléchir a