English With Margot

Cette année, j'ai réalisé que je suis professeure d'anglais depuis 1995 ! Soit 30 ans de carrière dans l'enseignement. Cette année nous fêterons nos 30 ans de mariage aussi. C'est fou comme le temps passe vite ! J'ai voulu me replonger dans l' année 1995 . En attendant que je traduise mon article de blog en français, vous pouvez déjà le lire, mais.... en anglais ;) N'hésitez pas à cliquer en haut à gauche de la page et sélectionner la langue dans laquelle vous souhaitez lire mon article. La traduction automatique de Google n'est pas trop mal. Devrai-je vraiment le traduire en français? Dites-le moi en commentaire.  30 Years of Teaching: Back to 1995!

Saviez-vous qu’en France l’enseignement de l’anglais est bien présent à l’école élémentaire , mais sans progression explicite vers l’apprentissage structuré de la lecture en anglais comme compétence autonome , notamment en enseignant les  phonics comme on le voit dans les pays anglophones ? En effet, les programmes officiels prévoient l’enseignement d’une langue vivante étrangère dès le cycle 2 (CP-CE1-CE2) jusqu’au collège, incluant l’écoute, l’expression orale, la lecture et l’écriture, mais les objectifs restent généraux et orientés vers la communication plutôt qu’une progression systématique de lecture phonétique de mots anglais. Ministère de l'Éducation nationale +1 Selon les textes de projet de programme, les actions proposées aux élèves pour l’anglais au cycle 2 comprennent des activités comme associer, nommer, décrire, suivre des consignes , etc., mais les exemples restent majoritairement orientés vers les compétences langagières variées et non vers un enseignement stru...