Quel est ton niveau de langue anglaise ? Entre A1 et C2 d'après le CECRL.

 

Décryptage de ma vidéo : 

Je prononce “This is exactly what happened” à 5 niveaux de langue différents

Dans cette vidéo, je prononce la même phrase en anglais cinq fois, à cinq niveaux de langue différents. Voici un aperçu de chaque niveau :

Niveau A1 : Je lis chaque mot séparément, sans accentuer aucun mot ni aucune syllabe, et je fais des erreurs de prononciation.

Niveau A2 : Je lis un peu plus vite et fais moins d’erreurs, notamment sur le mot “happened”.

Niveau B1 : Je lis plus fluidement, prononce correctement le mot “happened” et expire le “h” anglais.

Niveau B2 : Je lis fluidement, prononce tout correctement et accentue les bonnes syllabes.

Niveau C1 : Je fais tout bien et avec une rapidité telle qu’un débutant ne pourrait pas me comprendre.

Niveau C2 :  Je devrais accentuer davantage le mot “exactly” pour montrer une maîtrise encore plus fine de l’intonation et du rythme. (Merci à Naomi, mon amie anglaise et professeure d'anglais que j'ai consulté pour cette vidéo)

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J'ai créé et testé gratuitement mon test d'anglais sur des dizaines de personnes. Il contient de la compréhension écrite, orale, de la grammaire, du vocabulaire et vous devrez aussi réaliser un petit oral. Le test est très efficace et vous permettra de savoir exactement où vous vous situez sur l'échelle des niveaux du CECRL. Vous recevrez ensuite votre niveau exact d'anglais ainsi qu'une correction, une fiche contenant des conseils précis et vos axes de progrès. 

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Comprendre les niveaux CECRL en anglais : A1 à C2

Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) est une norme largement reconnue pour évaluer la maîtrise des langues. Il catégorise les compétences linguistiques en six niveaux, de A1 (débutant) à C2 (maîtrise). Voici un aperçu de ce que chaque niveau implique :

A1 : Débutant 

À ce niveau, les apprenants peuvent :

• Comprendre et utiliser des expressions et phrases très simples.
• Se présenter et poser/répondre à des questions simples sur des détails personnels.
• Interagir de manière simple si l’autre personne parle lentement et clairement.

Indice : Pensez à pouvoir commander un café ou demander des directions dans un pays étranger.

A2 : Élémentaire

Les apprenants à ce stade peuvent :

• Comprendre des expressions fréquemment utilisées liées à des domaines de pertinence immédiate (par exemple, faire des courses, la géographie locale).
• Communiquer dans des tâches simples et routinières nécessitant un échange direct d’informations.
• Décrire en termes simples des aspects de leur passé, de leur environnement immédiat et des sujets de besoin immédiat.

Indice : Imaginez pouvoir gérer les situations quotidiennes de shopping ou de voyage.

B1 : Intermédiaire

Au niveau B1, les apprenants peuvent :

• Comprendre les points principaux d’un discours clair sur des sujets familiers rencontrés régulièrement au travail, à l’école, pendant les loisirs, etc.
• Faire face à la plupart des situations susceptibles de se produire lors d’un voyage dans une région où la langue est parlée.
• Produire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou d’intérêt personnel.
• Décrire des expériences, des événements, des rêves, des espoirs et des ambitions et donner brièvement des raisons et des explications pour des opinions et des projets.

Indice : Pensez à pouvoir avoir une conversation informelle sur vos plans de week-end ou vos loisirs.

B2 : Intermédiaire supérieur 

Les apprenants à ce niveau peuvent :

• Comprendre les idées principales de textes complexes sur des sujets concrets et abstraits, y compris des discussions techniques dans leur domaine de spécialisation.
• Interagir avec un degré de fluidité et de spontanéité qui rend possible une interaction régulière avec des locuteurs natifs sans tension pour aucune des parties.
• Produire un texte clair et détaillé sur une large gamme de sujets et expliquer un point de vue sur un sujet d’actualité en donnant les avantages et les inconvénients de diverses options.

Indice : Imaginez-vous discuter d’articles de presse ou faire une présentation au travail.

C1 : Avancé 

Au niveau C1, les apprenants peuvent :

• Comprendre une large gamme de textes longs et exigeants, et en reconnaître le sens implicite.
• S’exprimer spontanément et couramment sans trop chercher leurs mots.
• Utiliser la langue de manière flexible et efficace pour des fins sociales, académiques et professionnelles.
• Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, montrant une utilisation contrôlée des structures organisationnelles, des connecteurs et des dispositifs de cohésion.

Indice : Imaginez débattre de sujets complexes ou rédiger des rapports et des essais détaillés.

C2 : Maîtrise

C’est le niveau le plus élevé de maîtrise linguistique, où les apprenants peuvent :

• Comprendre avec facilité pratiquement tout ce qu’ils entendent ou lisent.
• Résumer des informations provenant de différentes sources parlées et écrites, en reconstruisant des arguments et des récits de manière cohérente.
• S’exprimer spontanément, très couramment et précisément, en différenciant des nuances de sens même dans des situations plus complexes.

Indice : Pensez à pouvoir lire et comprendre des articles académiques ou participer à des négociations de haut niveau.

Conclusion 

Les niveaux CECRL fournissent une feuille de route claire pour les apprenants de langues, les aidant à comprendre leur niveau de compétence actuel et à fixer des objectifs pour s’améliorer. Que vous débutiez ou visiez la maîtrise, connaître ces niveaux peut guider efficacement votre parcours d’apprentissage.